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Du möchtest...

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... dich spielerisch und kreativ mit Sprache beschäftigen?

... mehr Spaß am Lernen haben?

... mit Katzen oder Kinderyoga lernen?

Dann...
LERN|MIT|MIR

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Die Lernstunden sind abwechslungsreich und kurzweilig. Durch einen ganzheitlichen und handlungsorientierten Lernansatz, der die Lebenserfahrungen der Kinder miteinschließt, werden neue Möglichkeiten im Aneignen von Wissen geboten und erprobt.

Lernfreude wird geweckt, schwierige Themen prägen sich besser ein und die Kinder haben Spaß daran, ihr Wissen zu vertiefen.

Mit dieser Lernfreude ist auch ein Lernerfolg schneller zu beobachten.

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Eine Einzelförderung bietet die Möglichkeit, den Unterricht ganz individuell an das Kind anzupassen. So lernen die Schülerinnen und Schüler in ihrem eigenen Rhythmus.

Gleichzeitig ist es mir sehr wichtig, die Interessen und Talente der Kinder zu berücksichtigen.

So können wir mit ihren individuellen Stärken an einer Verbesserung der Lernleistung arbeiten.

Die Abwechslung zur gewohnten Lernumgebung kann den Kindern gut tun und die Lernförderung durch eine außenstehende Pädagogin hilfreich sein, wenn es zuhause Probleme beim Üben mit Eltern oder Bezugspersonen gibt.

Ich unterstütze die Kinder dabei, ihre Lernmotivation zu wecken, ihr Selbstbewusstsein zu stärken und Selbstorganisation zu entwickeln, die sie dann in der Schule und zuhause umsetzen können. 

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Der Lernraum ist hell, freundlich und ordentlich. Viele unterschiedliche, an Interessen und Lernbedürfnissen der Kinder orientierte Übungsmaterialien stehen zur Verfügung.

Eine vorbereitete Lernumgebung bietet den Kindern die besten Voraussetzungen, ihre Lernfähigkeiten zu entwickeln und zu verbessern – Lernprozesse, Konzentrationsfähigkeit und selbstständiges Handeln werden angeregt.

Bei mir üben Schülerinnen und Schüler in einer Lernumgebung, die sinnvolles Handeln ermöglicht, einen weltoffenen Zugang vermittelt und einen respektvollen, fürsorglichen und gerechten Umgang fördert. Hier gibt es keinen Platz für Leistungsdruck oder Versagensängste.

 

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In den meisten Fällen sehen wir schon beim Kennenlernen, ob mein Ansatz auch den Vorstellungen des Kindes entspricht.

Die Erfahrung zeigt, dass sehr viele Kinder gerne zu mir lernen kommen.

Ich begegne ihnen auf Augenhöhe, habe ein Ohr für ihre Sorgen und Gedanken und gehe auf ihre Anliegen achtsam ein.